Studien- und Berufserwartungen von Studienanfängern Sozialer Arbeit

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Mit welchen Studien- und Berufserwartungen wird ein Studium Sozialer Arbeit aufgenommen? Um diese Frage zu klären, wurden zwischen 2007 und 2009 mehr als fünfhundert Studienanfänger eines neu strukturierten Bachelorstudiengangs befragt. Die Ergebnisse werden im Kontext älterer Studien zu Studierenden Sozialer Arbeit interpretiert und mit dem bisherigen Forschungsstand verknüpft. Anlass für die Untersuchung sind bedeutende Veränderungen in Studium und Lehre, die auch die Studierenden betreffen. Es wird hinterfragt, ob die bisherigen Erkenntnisse über „typische“ Merkmale, Erfahrungen und Ziele von Studierenden noch gültig sind. Im Kontext des Wandels des gesellschaftlichen und staatlichen Gefüges wird an Fachhochschulen und Universitäten diskutiert, wie Studiengänge curricular weiterentwickelt und neu positioniert werden können. Diese Ausarbeitung soll einen hilfreichen Beitrag zu dieser Diskussion leisten. Zudem könnten die Ergebnisse Lehrenden im Bereich Sozialer Arbeit Hinweise auf mögliche Erwartungen und Widerstände von Studierenden gegenüber bestimmten Inhalten oder Lehr-/Lernformen geben. Studierende und Berufstätige könnten die Ergebnisse zur Reflexion ihrer eigenen Motive, Erwartungen und Ziele nutzen.