Alltagsbasierte Sprachbildung

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In den letzten Jahren hat sich die Bedeutung von Sprache als zentraler Entwicklungsbereich in der frühen Kindheit verstärkt. Bisher wurde die Sprachentwicklung oft als ein isolierter Bildungsbereich betrachtet, was sich in separaten Sprachfördermaßnahmen zeigt. Es besteht jedoch zunehmend Einigkeit darüber, dass Sprache das „Basiswerkzeug“ ist, um andere Bildungsbereiche zu erschließen. Sprachliche Bildung kann nur erreicht werden, wenn Kinder in einer sprachanregenden Alltagsumwelt aufwachsen. Dies betrifft alle Personen, mit denen das Kind interagiert. Dieses Umdenken spiegelt sich in neuen Förderrichtlinien wider, wie denen des niedersächsischen Kultusministeriums. Das Themenheft behandelt, wie erfolgreiche Sprachbildung im Alltag von Kindern umgesetzt werden kann. Zunächst wird erklärt, was Sprachbildung ausmacht und warum sie ein alltagsbasierter Prozess sein muss. Anschließend wird untersucht, wie sprachbildendes Verhalten im pädagogischen und familiären Alltag konkret umgesetzt werden kann, unterstützt durch relevante internationale Forschungsergebnisse. Abschließend werden die Erkenntnisse für sprachbildendes Verhalten zusammengefasst und ein aktuelles Projekt zur alltagsbasierten Sprachbildung, „Sprachkultur in der Kita“, vorgestellt.