Ethisch reflektierter Geschichtsunterricht

Fragen an die Geschichte - ethisch fundiert Ethische Fragestellungen durchdringen zunehmend den Geschichtsunterricht und halten Einzug in die Lehramtsausbildung. Dieser Band zum modernen Geschichtsunterricht verknüpft erstmals ethische Fragen systematisch mit modernen geschichtsdidaktischen und -methodischen Ansätzen. Ziel ist eine neue Form des Geschichtsunterrichts, die kompetenzorientiert und innovativ ist. Der Geschichtsunterricht der Zukunft stellt sich ethischen Fragestellungen. Hier wird beschrieben, wie das gelingen kann.