Die Bedeutung der LehrerInnen-SchülerInnen Beziehung im Rahmen des Classroom Managements

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Die Examensarbeit untersucht zentrale Aspekte der allgemeinen Didaktik sowie Erziehungsziele und -methoden im pädagogischen Kontext. Sie bietet eine fundierte Analyse und reflektiert aktuelle Herausforderungen und Entwicklungen in der Bildungslandschaft. Mit einer Note von 1,7 an der Bergischen Universität Wuppertal bewertet, zeigt die Arbeit ein hohes Maß an wissenschaftlicher Kompetenz und praxisrelevanten Erkenntnissen. Die Einleitung legt den Grundstein für eine tiefgehende Auseinandersetzung mit den Themen, die im weiteren Verlauf der Arbeit vertieft werden.