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"Was soll das denn!?"

Zeitgenössische Kunst als Lernfeld

Autor*innen

Wolfgang Müller

Parameter

Kunst & Kultur
Pädagogik

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Generalisiert geht es in diesem Text um ein zeitgemäßes Verhältnis von Erwachsenenpädagogik, Kunst und Philosophie, akzentuiert durch die Frage nach den Modalitäten einer pädagogisch begleiteten Rezeption zeitgenössischer Kunst. Der Schlüsselbegriff dabei lautet Anerkennung.