Sprache und Inklusion als Chance?!

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Im Kontext von Inklusion benötigen Kinder und Jugendliche mit sprachlich-kommunikativen Beeinträchtigungen besondere Unterstützung, um Bildungsziele chancengleich zu erreichen. Dieser innovative Auftrag erfordert eine interdisziplinäre Herangehensweise, basierend auf spezifischen Expertisen und angepassten Konzepten für Sprachheilpädagogik und Sprachtherapie, insbesondere in Bezug auf Übergänge und Kooperationen zwischen Kita, Schule, sprachtherapeutischer Praxis und Berufsbildung. Der Sammelband befasst sich mit den Ergebnissen des 32. Bundeskongresses der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik e. V. im September 2016 an der Leibniz Universität Hannover. Neben Keynote-Beiträgen zu Chancen und Herausforderungen inklusiver Förderung und Therapie im Bereich Sprache und Kommunikation werden verschiedene Schwerpunkte behandelt: Interventionen bei sprachlichen und schriftsprachlichen Inhalten, interdisziplinäre Kooperation, pragmatisch-kommunikative Unterstützung, Wortschatzlernen, Grammatikentwicklung, phonetisch-phonologische Zusammenhänge, digitale Medien und Elternunterstützung. Zudem werden Interventionen im Kontext von Mehrsprachigkeit, frühkindlicher Förderung des Zweitspracherwerbs sowie inklusive Unterstützung für Kinder mit Fluchterfahrung thematisiert. Ergänzt wird der Band durch aktuelle diagnostische Verfahren und praxisorientierte Workshops, die inklusive Perspektiven sprachlicher und kultureller Vielfalt bele