Praxis TEACCH: Kompetenz-Schlüssel

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Die Autorin präsentiert den „Kompetenz-Schlüssel“, ein Instrument zur Dokumentation von alltagsbezogener Förderung und zur Verankerung in der Lebenswelt von Personen mit Autismus. Er bietet spezifische Hinweise zur individuellen Unterstützung, um maximale Autonomie und Teilhabe zu ermöglichen. Der Schlüssel ist eine wichtige Informationsquelle für neue Bezugspersonen, die nicht am bisherigen Förderprozess beteiligt waren. So können wesentliche Informationen über Strategien, Hilfsmittel und Inhalte der Förderung schnell und effektiv weitergegeben und auf neue Kontexte übertragen werden. Die Autorin erläutert die Funktion, den Aufbau und den Inhalt eines Kompetenz-Schlüssels und bietet einen Leitfaden zur Erstellung eines individuellen Schlüssels. Dabei werden unterschiedliche Zielgruppen berücksichtigt, wie kognitiv und sprachlich stärker beeinträchtigte Personen sowie Menschen mit Asperger Syndrom. Neben einem theoretischen Teil, der auch die Abgrenzung zu ähnlichen Instrumenten behandelt, enthält das Buch vier praktische Beispiele, die veranschaulichen, wie Kompetenz-Schlüssel für Personen mit verschiedenen Hilfebedürfnissen gestaltet werden können. Die Zielgruppe sind Fachkräfte, die Kinder, Jugendliche oder Erwachsene mit Autismus-Spektrum-Störungen nach dem TEACCH® Ansatz fördern und nach Wegen suchen, um die Unterstützung im Alltag zu verankern.