Die Didaktischen W-Fragen als Orientierungshilfe für pädagogisches Handeln

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Didaktik und (sozial-)pädagogisches Denken und Handeln – zwei Welten begegnen sich. Professionell Tätige in der außerschulischen pädagogischen Arbeit haben oft Schwierigkeiten, didaktische Überlegungen in ihre Interventionen zu integrieren. Häufig zeigen sie eine Berührungsangst gegenüber schulischer Didaktik, obwohl sie auf jahrzehntelangen Erkenntnissen aufbauen könnten. In diesem Band wird das Modell der Didaktischen W-Fragen entwickelt, das als Orientierungshilfe für (sozial-)pädagogisches Handeln dient. Es basiert auf praktischen Erfahrungen und enthält theoretische Überlegungen, zielt jedoch vor allem darauf ab, professionelles Handeln in pädagogischen Arbeitsfeldern zu unterstützen. In Anlehnung an Hermann GIESECKE wird der (Sozial-)Pädagoge als Lernhelfer verstanden, der didaktische Überlegungen nutzt, um Lern-, Hilfe- und Entwicklungsprozesse gezielt zu planen, durchzuführen und auszuwerten. Bernd Sommer bringt über 15 Jahre Erfahrung in der Sozialen Arbeit und mehr als 20 Jahre Hochschullehre mit. Ein Schwerpunkt seiner Arbeit liegt darin, Erkenntnisse aus der Didaktik als Orientierungshilfe für außerschulisch tätige Kollegen zur Verfügung zu stellen.