Teaching the Bard today – Shakespeare-Didaktik in Forschung und Lehre

Mehr zum Buch

Der vorliegende Band beschäftigt sich mit der didaktischen Implementierung von Shakespeares Werk und beleuchtet die jüngsten radikalen Veränderungen in den medialen sowie literatur- und kulturwissenschaftlichen Bedingungen. Dabei werden neueste didaktische Erkenntnisse berücksichtigt. Ziel ist es, interdisziplinäre Einblicke in aktuelle Themen und Ansätze der Shakespeare-Lehre im (Hoch-)Schulunterricht zu ermöglichen. Der Schwerpunkt liegt auf der Verbindung von Theorie und Praxis, um Studierenden, Wissenschaftler/innen und Lehrer/innen grundlegendes Wissen zur heutigen Shakespeare-Rezeption zu vermitteln. Zudem werden praktische Beispiele vorgestellt, die sich in verschiedenen Unterrichtssituationen bewährt haben. Die Essays in dieser Sammlung bieten sowohl einen Überblick über die zeitgenössische Shakespeare-Forschung als auch erfolgreiche Ansätze für den Unterricht, um die Relevanz und den Zugang zu Shakespeares Werk in der heutigen Bildungslandschaft zu fördern.