Handbuch für den Deutschunterricht mit Arbeitsmigranten

Aus der kritischen Reflexion gegenwärtiger Unterrichtspraxis entwickelt dieses Handbuch Kriterien für eine Neuorientierung des Deutschunterrichts mit Ausländern. Der Band gibt eine Fülle von praktischen Hilfen zur Vorbereitung, Durchführung und Beurteilung dieses Unterrichts. „Die Lektüre dieses Buches ist allen, die im Bereich des Unterrichts für Deutsch als Zweitsprache tätig sind, auch den Schulpädagogen, nachdrücklich zu empfehlen.“ Manfred Hohmann/Neusprachliche Mitteilungen „Es ist ein Handbuch, das aus praktischer täglicher Spracharbeit und aus theoretischer Reflexion hervorgegangen ist, wobei der Anspruch der Praxisverwertbarkeit klar im Vordergrund steht.“ Rainer Dietrich/Informationen Deutsch als Fremdsprache „Eine Fülle an didaktischen, methodischen und inhaltlichen Anregungen, auch und gerade für die Schule.“ Ingrid Naegele/betrifft: erziehung Hans Barkowski, Ulrike Harnisch und Sigrid Kumm sind seit Anfang der 70er Jahre als Lehrer im Bereich Deutsch als Fremdsprache tätig. Von 1974-1981 waren sie Mitarbeiter in den Berliner Forschungsprojekten „Theorie und Praxis des Fremdsprachenerwerbs - Deutsch für ausländische Arbeiter“ und „Sprachlernen mit Arbeitsmigranten im Wohnbezirk“.