Schulwandbilder als Spiegel des Zeitgeistes zwischen 1880 und 1980

InhaltsverzeichnisA. Methodologische Vorbe Erkungen Ober den Quellenwert von Schulwandbildern for die Zeitgeistforschung.I. Das Quellenverständnis der Zeitgeistforschung und die Pädagogik.II. Generelle Gesichtspunkte für die Quellenauswahlin der Zeitgeistforschung.III. Anwendung der ermittelten Gesichtspunkte auf Schulwandbilder.IV. Folgerungen für die Bildauswahl.V. Anmerkungen.B. Das Rotbappchenbild Zwischen Jugendstil und Comic.I. Theratische und methodische Begründung.II. Meinholds deutsche Märchenbilder far Schule und Hans.III. Wachssaths Märchenbilder.IV. Rubels Märchenkunstbilder.V. Märchenbilder der NS-Zeit.VI. Tellus-Märchenbilder.VII. Gesaatergebnis.VIII. Anaerkungen.C. Jahreszeitenbilder Zwischen Realität und Idylle.I. Pädagogische Argumente.II. Die Jahreszeit als Motiv der Malerei.III. Der Winter im internationalen Vergleich.IV. Der Frühling I. epochalen Vergleich.V. Zeitgeist und Didaktik.VI. Anmerkungen.D. Anschauung und Ideologie im Geschichtswandbild.I. Aufgaben, Ziele und Methoden der Untersuchung.II. Die Wilhelminische Xra.III. Die Weimarer Republik.IV. Die NS-Zeit.V. Die Bundesrepublik.VI. Zusammenfassende Schlußbetrachtung.VII. Anmerkungen.E. Offene und Verkappte Industrie- und Technikglxubigkeit.I. Vorbemerkungen.II. Schwerindustrie.III. Straßenverkehr als ....IV. Anmerkungen.F. Publikationen des “Archiv Schulisches Wandbild” der Universitxt GH Duisburg.