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InhaltsverzeichnisDie Systemtheoretische Kritik von N. Luhmann und K. E. Schorr an der Empirischen Unterrichtsforschung.J. GRZESIKS Ansatz der Funktionalen Unterrichtsforschung.Einige Aspekte der Früheren Analyse unter dem Focus der Zeitgestalt.Ergebnisse der Replikations- und Generalisierungsstudie.Schlußbemerkungen.
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Interaktionsanalyse im Literaturunterricht, Norbert Meder
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- 1988
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