Journalismus & [und] Kompetenz

Inhaltsverzeichnis1 Das „Prinzip Echternach“ Zur Einführung in das Thema „Journalismus und Kompetenz“.2 Aus- und Fortbildung für die Medien: ein Überblick.2.1 Ein Wegweiser durchs Labyrinth: Die hochschulgebundene Journalistenausbildung in der Bundesrepublik.2.2 Von Freiwilligen und Flaneliträgem: Betriebliche und schulische Journalistenausbildung in der Bundesrepublik.2.3 Viele Programme, viele Probleme: Weiterbildungsangebote für Journalisten in der Bundesrepublik.2.4 In einem andern Land: Praxisnähe und „lberal arts“: das Vorbild USA.3 Bedingungen, Mittel und Effekte der Joumalistenausbildung.3.1 Vom Markt zum Staat: Politische Planung der Journalistik als „Problemverschiebung“.3.2 Professionalisierung durch Wissenschaft(ler)? Merkmale und Einstellungen von Journalistik-Dozenten.3.3 Journalismus lehren: Didaktik und Ressourcen in der überbetrieblichen Journalistenausbildung.3.4 Praxis theoretisch? Merkmale von Journalismus-Lehrbüchern: eine annotierte Bibliographie.3.5 Allround-Genies gesucht! Rekrutierungspraxis der Medienbetriebe I: Stellenanzeigen für Journalisten.3.6 Publizistik als Sackgasse? Rekrutierungspraxis der Medienbetriebe II: die Karriere von Publizistik-Absolventen.4 Fallstudien zur Joumalistenausbildung an Schulen und Hochschulen.4.1 Nichtskönner, Alleskönner, Fachidioten? Kritische Anmerkungen zu den Lemzielkatalogen der Journalistik.4.2 Berichterstatter, Enthüller, Werbeträger? Soziale Orientierung als Lernziel der Journalistik.4.3 Kisch-Preisträger im „Brutkasten“: Kompetenzvermittlung an der Deutschen Journalistenschule München.4.4 Das Integrationsmodell: Theorie und Praxis im Dortmunder Studiengang Journalistik.4.5 Patchwork als Organisationsprinzip: Der Teilstudiengang Journalistik an derUniversität Hamburg.Bibliographie Journalismus & Kompetenz.Verzeichnis der Tabellen und Schaubilder.Über die Autorinnen und Autoren.