Die Pädagogik Rudolf Steiners im Spiegel der Kritik

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Bei anhaltendem Zulauf der Waldorschulen und fortschreitendem Dialog zwischen Erziehungswissenschaftlern und Waldorfpädagogen erinnert der Autor daran, daß alle Diskussionen um das Für und Wider der Waldorfpädagogik nicht das Studium der Schriften Rudolf Steiners ersetzt. Angesichts einer Diskussion um Steiners Werk, der sich vornehmlich an anthroposophischer Sekundärliteratur orientiert, stellt diese wissenschaftliche Studie daher wieder das Originalwerk Rudolf Steiners in den Mittelpunkt. Die wesentlichen pädagogischen Aussagen Steiners werden unter Berückssichtigung seines Welt- und Menschenbildes herausgestellt und - unter Ausschluß der anthroposophischen Interpretationen - einer kritischen Diskussion unterzogen.