Tina

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Um Kinder auf ihrem Entwicklungsweg erfolgreich zu begleiten, ist ein tiefes Verständnis ihrer Gedanken und Erlebniswelten notwendig. Erwachsene, insbesondere Eltern, Lehrer und Erzieher, benötigen Einblicke in die Denk- und Erfahrungsmuster von Kindern sowie die Einflüsse ihrer Lebensrealität auf die Identitätsentwicklung. Die Grundlage dieser Untersuchung bildet eine biographische Fallstudie, die sich über die Grundschulzeit eines Kindes erstreckt. Die Ergebnisse werden in einer deskriptiven, thematisch und zeitlich strukturierten Auswertung präsentiert, um einen authentischen Einblick in die Gefühls- und Gedankenwelt eines Grundschulkindes zu gewähren. Der Leser kann die Erlebnisse, Meinungen und Befindlichkeiten des Mädchens Tina nachvollziehen. Sie reflektiert über Schule, Lehrer, Mitschüler und Unterricht, denkt über sich selbst und ihre Familie nach und beschreibt Freundschaften sowie erste Liebesgefühle. Tinas Erzählungen umfassen ihre Freuden, Ängste, Interessen und Abneigungen und geben Einblicke in ihre Sicht auf die Welt und ihre Zukunft. Zudem wird ihre Medienrezeption thematisiert. Die kindlichen Denk- und Erfahrungsmuster werden in einem begleitenden Werk unter theoretischen Prämissen analysiert.