Weltwissen erlesen

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Literarische Texte sind vielseitig einsetzbar und sollten nicht nur im Deutschunterricht verwendet werden. Das Buch entwickelt die Idee von Literatur als einem Diskurs, der mit verschiedenen Wissensbereichen wie Geschichte, Geografie, Psychologie, Philosophie sowie Natur- und Geisteswissenschaften verknüpft ist. Literarisches Lesen fördert somit den beiläufigen Erwerb von Weltwissen, was in Schulen bislang unzureichend genutzt wird. Neuere Lehrpläne und Fachbücher fordern jedoch verstärkt eine fächerverbindende Unterrichtsplanung. Das Buch bietet zahlreiche Textvorschläge aus der Kinder-, Jugend-, Unterhaltungs- und Kanonliteratur sowie methodische Anregungen, um den Literaturunterricht kreativ mit Inhalten anderer Fächer zu vernetzen. Es eröffnet Lehrenden im Fach Deutsch neue Möglichkeiten und bietet auch Lehrenden der Sachfächer einen erweiterten Blick auf Literatur, die nicht mehr als schwierige Materie für Philologen erscheint. Damit schließt das Buch eine Lücke in der Handbuchliteratur und bietet eine neue Perspektive auf aktuelle Bildungsthemen wie kognitive Wende, Öffnung des Unterrichts, neue Lernkultur und Leseförderung.