Vorkurs Lesen

Was ist die Grundlage dafür, dass sich Kinder problemlos die Kulturtechniken des Lesens und Schreibens aneignen? Es ist das Sprechen. Wo Kinder im Elternhaus regelmäßig mit Gedichten, Sprachspielen und kleinen Geschichten „versorgt“ werden und man viel mit ihnen spricht, wird es kaum zu Verzögerungen beim Schriftsprachenerwerb kommen. Das Sprechen ist ungeheuer wichtig für die geistige Entwicklung eines Kindes. Und nicht alle Kinder sind zum Einschulungstermin wirklich vorbereitet für die Anforderungen eines relativ abstrakten Schulunterrichts. Der Lehrer, welcher solche Kinder betreut, muss von Anfang an differenziertes Fördermaterial einsetzen, damit er alle Kinder erreichen kann. Mit vorliegendem Arbeitsheft sei ihm solches Material an die Hand gegeben. Die Reise durch das ABC beginnt mit der optischen und akustischen Vorstellung des Buchstabens. Der Lehrer liest oder spricht Wörter, in denen der zu übende Buchstabe vorkommt – aber aufgepasst! Es schmuggeln sich immer wieder Wörter dazwischen, die nicht hingehören! Hier wird genaues Zuhören eingeübt. Voraussetzung ist natürlich, dass der Lehrer deutlich spricht und ebensoviel Wert darauf legt, dass auch seine Schüler sauber artikulieren. Derlei Sprachspiele, täglich durchgeführt, haben ihren langfristigen Nutzen! Jeder Buchstabe wird vorgeführt mit einem lustigen Reim. Vorschläge zum mündlichen Fabulieren, Zungenbrecher und Scherzfragen sorgen dafür, dass der Lernstoff emotional verankert wird: das ist ungeheuer wichtig! Schulisches Lernen ist anstrengend, aber wir sollen doch zwischendurch immer etwas zum Lachen und Freuen haben. Das Heft bietet weiters Kopiervorlagen. Kinder können große Buchstabenformen ausmalen und kreativ verzieren. Kleinere Buchstabenformen und ein Minireim sollen nachgefahren werden. Eine Zeichnung zum Ausmalen ist auch vorhanden. Die Stillarbeitsphase schließt sich an das gemeinsame Sprechen und Erzählen an. Das fröhliche Klassenzimmer-ABC ist ein Arbeitsmittel für die Vorschule und bestens geeignet zu differenzierenden Maßnahmen im regulären Anfangsunterricht. Geeignet