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Das ist deutlich weniger Vokabular, flachere Progression, mehr Übungen, mehr direkte Sprechanlässe, Kürzung langer Texte und stärkere Ausrichtung auf Dialogform, Kompetenztraining im Schülerbuch und klare Zuordnung von Kompetenzen in jeder Etapa.
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Schülerband, Mónica Duncker
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