Inklusion an Grundschulen. Herausforderungen, Vorurteile und die Bedeutung der Erziehung

Die Studienarbeit untersucht die Implementierung von Inklusion an Grundschulen, wobei der Fokus auf der Schaffung einer unterstützenden Lernumgebung liegt, die den Bedürfnissen aller Kinder gerecht wird. Sie analysiert verschiedene Ansätze und Strategien, um sicherzustellen, dass Inklusion ohne Einschränkungen für die Schüler erfolgt. Die Arbeit beleuchtet die Herausforderungen und Chancen, die sich aus der Integration von Kindern mit unterschiedlichen Bedürfnissen ergeben, und bietet praxisnahe Empfehlungen zur Verbesserung der inklusiven Bildung.