Engagement von Studenten des Early College im Grafikdesign-Unterricht

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Das Buch bietet praxisnahe Empfehlungen zur Steigerung des Engagements von Kunst- und Designstudenten in dualen Studiengängen. Es basiert auf umfassender Literaturrecherche und Studien zu Grafikdesign-Studenten und beleuchtet Faktoren, die den Klassenzusammenhalt und das Engagement beeinträchtigen können. Zunächst wird das allgemeine Engagement im Klassenzimmer betrachtet, gefolgt von spezifischen Aspekten für Grafikdesign-Kurse. Abschließend werden Strategien vorgestellt, wie Lehrende ihren Unterricht optimieren können, um eine breitere Studierendenschaft anzusprechen.