Zur NS-Schulpolitik mit besonderem Hauptaugenmerk auf die einzelnen Schulfächer

Die Studienarbeit untersucht die Auswirkungen der Bildungspolitik im Dritten Reich auf die Jugend und hinterfragt die gängige Annahme, dass diese Politik einen Triumph über eine ganze Generation darstellte. Es wird analysiert, ob sich die Gesellschaft in ihren Denkweisen veränderte und ob die politischen Führer gezielte Methoden zur Manipulation der Jugend anwendeten. Zudem wird die Frage aufgeworfen, wie diese Techniken der NS-Bildungsmaschinerie heute beurteilt werden können und welche Implikationen dies für die Praxis der Jugenderziehung hat.