Der Frontalunterricht. Eine (nicht) geeignete Unterrichtsmethode?

Die Studienarbeit analysiert die Eignung des Frontalunterrichts als Unterrichtsmethode in der Sekundarstufe I. Sie untersucht, ob dieser Ansatz in der Schule populär und effektiv ist oder ob er als ungeeignet angesehen werden sollte. Die Arbeit basiert auf aktuellen pädagogischen Theorien und Erfahrungen, um eine fundierte Bewertung der Methode vorzunehmen.