Zur Bedeutung und Notwendigkeit der Nutzung von Bildern im Philosophieunterricht

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Der Fokus dieser Studienarbeit liegt auf dem Einsatz von Bildern im Philosophieunterricht, basierend auf dem Text "Bilder zeigen den ganzen Menschen" von Brigitte Wiesen. Die Arbeit bietet eine detaillierte Analyse des Referats und ergänzt es um Bildbeschreibungen der von Wiesen genannten Beispiele. Zudem werden drei Stellungnahmen von renommierten Philosophiedidaktikern präsentiert, die die Bedeutung von Bildern im Unterricht der Oberstufe erörtern. Die Ergebnisse sind besonders relevant für die Didaktik und Methodik im Fach Philosophie.