Problematische Aspekte der Gruppenarbeit im Schulunterricht nach Arne Sjolund: Gruppenleitung, -größe und -zusammensetzung

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Die Seminararbeit analysiert spezifische problematische Aspekte der Gruppenarbeit im Schulunterricht und konzentriert sich dabei auf ausgewählte Schwierigkeiten, anstatt einen umfassenden Überblick zu geben. Die Autorin reflektiert kritisch über die Herausforderungen, die in der praktischen Umsetzung von Gruppenunterricht auftreten können, und erkennt die Begrenzungen ihrer Analyse aufgrund des Umfangs der Arbeit an. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für die komplexen Dynamiken innerhalb von Gruppen zu entwickeln, ohne alle Facetten vollständig abzudecken.