Wilhelm Dilthey: Grundlinien eines Systems der Pädagogik

Die Arbeit untersucht die Herausforderungen, denen sich die Geisteswissenschaften im Kontext der technischen Revolution und der Dominanz der Naturwissenschaften gegenübersahen. Sie beleuchtet, wie Wilhelm Dilthey versuchte, den Status der Geisteswissenschaften zu rehabilitieren, indem er deren eigenständige Wissenschaftlichkeit und spezifische Erkenntnismethoden hervorhob. Dabei wird die Bedeutung von Diltheys Ansatz für die Entwicklung der Geisteswissenschaften im 20. Jahrhundert thematisiert. Die Analyse basiert auf einer fundierten Auseinandersetzung mit den historischen und philosophischen Rahmenbedingungen.