Die Konstruktion vom Kindsein und die Bedeutung der Kinderrechte aus Sicht der Kinder

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Die Diskussion über das soziale Konstrukt der Kindheit und das Kindsein bildet den zentralen Aspekt dieses Buches. Es beleuchtet, wie Fachkräfte in Kindereinrichtungen der Sozialen Arbeit ihre pädagogischen Konzepte entwickeln können, basierend auf den aktuellen Theorien und Erkenntnissen der Erziehungswissenschaften. Dabei wird der Fokus auf die Wechselwirkungen zwischen sozialen Rahmenbedingungen und den Erfahrungen von Kindern gelegt, um eine fundierte Grundlage für die Praxis zu schaffen.