Heterogenität. Ein relevantes Konzept im Elementarbereich?

Die Arbeit untersucht die Rolle des Heterogenitätskonzepts im Elementarbereich, insbesondere in Kindertagesstätten, wo die Kinderzusammensetzung zunehmend vielfältig ist. Es werden verschiedene Heterogenitätskonzepte aus der Fachliteratur analysiert und der aktuelle Forschungsstand dargestellt. Durch explorative Interviews mit Leitungspersonen von Kindertagesstätten wird die praktische Perspektive ergänzt. Die Methodik sowie die Vorgehensweise werden detailliert erläutert, bevor eine Synthese der theoretischen und empirischen Ergebnisse erfolgt. Abschließend wird ein Fazit gezogen, das die Reflexion der Arbeit beinhaltet.