Interreligiöse Bildung im Religionsunterricht. Analyse zweier Schulbücher

Der Fokus der Studienarbeit liegt auf dem interreligiösen Lernen in Schulen, analysiert durch zwei ausgewählte Schulbücher. Die Untersuchung erfolgt mittels verschiedener Kriterien, um die Umsetzung und Bedeutung dieses Lernansatzes zu verdeutlichen. Ziel ist es, die Relevanz interreligiöser Bildung im schulischen Kontext herauszustellen und deren Einfluss auf die Schüler zu beleuchten. Die Arbeit wurde an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt verfasst und erhielt die Note 1,7.