Was bedeutet eigentlich Bildung? Mündiger Mensch oder nützlicher Idiot?

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Der Autor hinterfragt die gängigen Diskurse über Bildung und beleuchtet die Diskrepanz zwischen den Aussagen prominenter Bildungsexperten und den tatsächlichen Zielen der Bildungspolitik. Er kritisiert, dass oft unklare oder sogar kontraproduktive Zielsetzungen unter dem Begriff Bildung gefasst werden, die dem Konzept einer humanen Bildung widersprechen. Diese Analyse regt dazu an, über die wahren Werte und Ziele von Bildung in einer zukunftsfähigen Gesellschaft nachzudenken.