Schülervorstellungen in der Elektrizitätslehre

Die Seminararbeit untersucht Schülervorstellungen in der Elektrizitätslehre und reflektiert die Inhalte eines entsprechenden Seminars. Sie kombiniert Aspekte einer Seminararbeit mit einem Entwicklungsportfolio und bietet Reflexionen zu verschiedenen Themenbereichen. Ein zentraler Punkt ist der Vergleich von zwei Schulbüchern hinsichtlich ihrer Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Zudem wird eine fachdidaktische Perspektive eingenommen, in der die Ansichten der drei bedeutenden Lehrwerke zur Physikdidaktik analysiert werden. Die Arbeit bietet somit eine umfassende Auseinandersetzung mit den Herausforderungen der Physikvermittlung.