Die Reggio-Pädagogik. Kompetenzen, Rechte und Partizipation der Kinder und Erwachsenen innerhalb des Konzepts

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Das Buch analysiert das Konzept der Reggio-Pädagogik, das seinen Ursprung in der norditalienischen Stadt Reggio Emilia hat. Es wird detailliert auf die Grundprinzipien und die Umsetzung dieser innovativen Bildungsansätze eingegangen. Die Arbeit hebt die Bedeutung der Umgebung und der sozialen Interaktion für die frühkindliche Erziehung hervor und beleuchtet, wie diese Ansätze die Entwicklung von Kindern fördern können. Mit einer herausragenden Bewertung von 1,0 an der Katholischen Hochschule für Sozialwesen Berlin bietet die Studie wertvolle Einblicke in die Reggio-Pädagogik.