CLIL-Ansatz und Co-Teaching: Ein Vorschlag zur Förderung des kritischen Denkens

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Der CLIL-Ansatz hat sich von Europa nach Lateinamerika ausgedehnt und spielt eine entscheidende Rolle im Unterricht. Das Buch entwirft ein Ausbildungsprogramm für berufsbegleitende GrundschullehrerInnen, das kooperativen Unterricht und kritisches Denken fördert. Es bietet eine umfassende Überprüfung von CLIL, Co-Teaching und projektbasiertem Lernen. Der 4-K-Rahmen dient als Grundlage für das schülerzentrierte, aktive Lernprogramm, das den Lehrenden hilft, die methodischen Aspekte von CLIL praktisch anzuwenden.