Salutogenese in der Erziehung. Ein Paradigmenwechsel

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Die Arbeit untersucht die Anwendbarkeit des Salutogenese-Konzepts in der Erziehung. Zunächst werden die wesentlichen Komponenten der Salutogenese erläutert, gefolgt von einer Darstellung der Definitionen von Erziehung und deren Gemeinsamkeiten. Im weiteren Verlauf wird das Konzept auf die Erziehung übertragen, um dessen Relevanz und Sinnhaftigkeit zu prüfen. Das abschließende Fazit bietet eine kritische Bewertung der Ergebnisse und klärt, ob die Integration von Salutogenese in erzieherische Ansätze gerechtfertigt ist.