Das Konzept des Task-Based Language Learning. Möglichkeiten der Adaption im Web 2.0

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Die Studienarbeit untersucht die Integration von Task-Based Language Learning (TBLL) im Fremdsprachenunterricht, insbesondere im Kontext von Web 2.0-Anwendungen. Sie reflektiert die Notwendigkeit, moderne Medien im Unterricht zu nutzen, um Lernende in ihrer Lebenswelt abzuholen. Die Arbeit basiert auf aktuellen Entwicklungen in der Didaktik und zeigt auf, wie aufgabenorientierte Ansätze die Vermittlung von Wissen und Kompetenzen im 21. Jahrhundert unterstützen können. Zudem werden Begriffe aus der englischen Literatur verwendet, um die Thematik präzise zu erfassen.