Kavita Roy Bücher

Das Lehrbuch vermittelt ein vertieftes Verständnis der Bildungssoziologie, indem es die komplexe Beziehung zwischen Bildung und Gesellschaft untersucht. Es bietet klare Erklärungen und praxisnahe Beispiele sowie anregende Fallstudien, um den Studierenden zu helfen, die theoretischen Grundlagen zu erfassen und diese Konzepte auf unterschiedliche gesellschaftliche Kontexte anzuwenden. Ziel ist es, eine fundierte Analyse der Wechselwirkungen zwischen diesen beiden wesentlichen Aspekten des menschlichen Lebens zu fördern.

Die Untersuchung der Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) im indischen Bildungssystem 2023 beleuchtet die aktuellen Herausforderungen und Notwendigkeiten der IKT-Integration. Es werden die bestehende Infrastruktur in Schulen, staatliche Initiativen sowie die Zugänglichkeit und Inklusion analysiert. Zudem wird die Einbindung von IKT in den Lehrplan, die Rolle von E-Learning-Plattformen und EdTech-Startups sowie die Bedeutung der Lehrerausbildung und beruflichen Weiterbildung thematisiert. Abschließend werden politische Rahmenbedingungen und Zukunftsperspektiven für die Bildung in Indien erörtert.

Die digitale Revolution hat das indische Bildungssystem erheblich verändert, und das Buch beleuchtet, wie Online-Bildung zu einem entscheidenden Instrument geworden ist, um Lernmöglichkeiten zu erweitern und Bildungslücken zu schließen. Es analysiert den Aufstieg der Online-Bildung, die Rolle von EdTech-Startups und staatlichen Initiativen sowie die Vorteile wie Flexibilität und Zugänglichkeit. Gleichzeitig werden Herausforderungen wie Konnektivitätsprobleme und das Engagement der Lernenden thematisiert, wodurch ein umfassendes Bild der aktuellen Bildungslandschaft in Indien entsteht.

Die umfassende Untersuchung beleuchtet die Initiative Samagra Shiksha Abhiyan (SSA), die darauf abzielt, das indische Bildungssystem zu revolutionieren und Millionen von Kindern eine qualitativ hochwertige Bildung zu ermöglichen. Das Buch analysiert den historischen Kontext und die Herausforderungen des Bildungssektors und erläutert die vier Säulen von SSA: universeller Zugang, Qualität, Gemeinschaftsbeteiligung und Bindung. Zudem werden Strategien zur erfolgreichen Umsetzung vorgestellt, darunter Technologieneinsatz, Lehrerausbildung und Maßnahmen gegen Geschlechterungleichheit, um ein integratives Bildungssystem zu schaffen.

Das Buch feiert den Fortschritt und die Innovation im indischen Bildungssystem und inspiriert Pädagogen, Eltern und Entscheidungsträger, ein schülerzentriertes Lernen zu fördern. Es thematisiert die Herausforderungen auf dem Weg zu exzellenter Bildung und betont die Bedeutung von Zusammenarbeit, um ein effektives Bildungsökosystem zu schaffen. Die Geschichten und Erkenntnisse von engagierten Pädagogen und Institutionen sollen die Leser motivieren, sich aktiv an der Transformation der Bildung zu beteiligen und eine bessere Zukunft für die nächste Generation zu gestalten.

Die Entwicklung des Bildungssystems in Indien wird umfassend von den Gurukul-Zeiten bis zur modernen Ära analysiert. In vier Abschnitten behandelt das Buch die verschiedenen Phasen der indischen Bildung, einschließlich des Gurukul-Systems, der buddhistischen Bildung, der mittelalterlichen Periode und der aktuellen Entwicklungen. Es richtet sich an Leser, die sich für die historische und kulturelle Evolution der Bildung in Indien interessieren und bietet wertvolle Einblicke in die Veränderungen und Kontinuitäten im Bildungssystem.

Die Nutzung von künstlicher Intelligenz zur Unterstützung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen steht im Mittelpunkt dieses Buches. Es untersucht, wie Technologie nicht nur Innovation fördert, sondern auch Empowerment und Inklusivität ermöglichen kann. Experten, Pädagogen und Befürworter teilen ihre Erkenntnisse über die Herausforderungen, die diese Kinder meistern müssen, sowie das Potenzial von KI-Technologien. Zudem werden ethische Überlegungen thematisiert, die bei der Implementierung dieser Technologien von Bedeutung sind. Das Werk ist eine Einladung, die transformative Kraft der KI für eine bessere Zukunft zu nutzen.

Der Lehrplan für das 1. Semester des FYUGP an der Gauhati University fokussiert auf die "Principles of Education" und bietet den Studierenden ein umfassendes Verständnis grundlegender Bildungskonzepte. Thematische Schwerpunkte sind die verschiedenen Bildungsformen, die Wechselwirkungen zwischen Schule und Gesellschaft sowie die Entwicklung von Lehrplänen. Zudem werden Aspekte wie Disziplin, Freiheit und die Verbindung von Demokratie und Bildung behandelt. Die Lernergebnisse zielen darauf ab, kritisches Denken zu fördern und die Anwendung der erlernten Konzepte in praktischen Bildungssituationen zu ermöglichen.

Die Untersuchung der Erwachsenenbildung in Indien hebt die Bedeutung des lebenslangen Lernens in einer dynamischen Gesellschaft hervor. Sie beleuchtet die historische Entwicklung von der Zeit vor der Unabhängigkeit bis zu den politischen Initiativen danach. Das Buch analysiert verschiedene Programme, darunter Alphabetisierung und Kompetenzentwicklung, und thematisiert die Herausforderungen des Sektors, wie Analphabetismus und geschlechtsspezifische Ungleichheiten. Politische Empfehlungen zur Verbesserung der Erwachsenenbildung runden die umfassende Betrachtung ab und bieten Einblicke in die notwendigen Veränderungen für eine erfolgreiche Umsetzung.

Der zweite Teil von "Die ethischen und pädagogischen Implikationen der Lehre der dunklen Psychologie" vertieft die Herausforderungen und Strategien zur Integration dunkler Psychologie in den Bildungsbereich. Besonders betont werden die potenziellen Risiken des Unterrichts, die ethischen Dilemmata sowie die moralischen Herausforderungen für Lehrende und Lernende. Kapitel 6 beleuchtet die negativen psychologischen Auswirkungen auf Schüler und analysiert die gesellschaftlichen Konsequenzen dieser Themen im Lehrplan. Der Band bietet somit wertvolle Einblicke und praxisnahe Ansätze für Pädagogen.