Nico Stehr Bücher

Wir haben eine neue Phase in öffentlichen Auseinandersetzungen über die gesellschaftliche Rolle der Wissenschaft erreicht. Die kontroverse Diskussion um embryonale Stammzellen, Neurogenetik, Xenotransplantationen oder reproduktives Klonen macht beispielsweise deutlich, daß die Frage nach den sozialen Voraussetzungen und Folgen ungebremst expandierender (natur-)wissenschaftlicher Erkenntnisse zur dringlichen Problematik der gesellschaftlichen Tagesordnung und des politischen Alltags wird. Die gegenwärtige Diskussion über die Rolle neuer wissenschaftlicher Erkenntnisse mündet nicht selten in den Ruf nach einer überwachung des Wissens. Es entsteht ein neues Politikfeld: die Wissenspolitik.

Die Allgegenwart des Begriffs Wissen macht es zu einem rätselhaften Phänomen. Beladen mit philosophischer Schwere und zugleich flüchtig, bleibt Wissen in den Sozial- und Kulturwissenschaften schwer fassbar. Als gesellschaftliche Größe wird Wissen oft hofiert, jedoch selten klar definiert. Im Alltag verflüchtigt es sich in Routinen, Institutionen und sozialen Figuren, während der Status dessen, was wir wissen, oft verborgen bleibt. Wir unterscheiden selten zwischen dem Wissen von und dem Wissen wie und überlassen es der Wissenschaft und Technik. Doch was geschieht, wenn Wissen als soziales Geschehen betrachtet wird? Welche Aspekte treten hervor, wo finden wir es, und welche Rolle spielt es für die moderne Gesellschaft und unsere Gegenwart? Der Band untersucht die sozialwissenschaftliche Karriere des Wissensbegriffs und dessen Rolle in verschiedenen Gesellschaftsbereichen. Wo und von wem wird Wissen produziert? Wie unterscheiden sich Wissensarten, und welche sozialen Auswirkungen haben sie? Ist Wissen eine Ware, braucht es eine Wissenspolitik, und leben wir nicht längst in einer Wissensgesellschaft? Diese Fragen werden eingehend diskutiert und in Beziehung zu gesellschaftlichen Prozessen gesetzt. Das Buch überbrückt die Kluft zwischen abstrakter Philosophie und der alltäglichen Rolle des Wissens und verdeutlicht dessen zentrale Bedeutung für die moderne Gesellschaft.

In den entwickelten Gesellschaften haben sich die durchschnittlichen Realeinkommen in den vergangenen 50 Jahren vervierfacht oder sogar verfünffacht. Die heutigen Waren und Dienstleistungen gleichen kaum mehr denen, die vor 50 oder 100 Jahren existierten. Nicht nur der Umfang, sondern auch das »Wo und Wie« des Konsumierens und Produzierens haben sich radikal verändert. Dennoch stammen viele unserer wichtigsten Vorstellungen von den Eigenschaften des Marktes und unserem angeblich typischen Marktverhalten aus einer Welt, die keinen verbreiteten Wohlstand und kein allgemeines Bildungswesen, sondern nur ausgesprochene Armut, umfassende Machtlosigkeit, verbreiteten Hunger und Analphabetismus kannte. Diesen Widerspruch versucht die vorliegende Studie zu analysieren.

Moderne Wissensgesellschaften nehmen die Gestalt des Wissenskapitalismus an. Obwohl es sich bei diesem in erster Linie um eine wirtschaftliche Entwicklung handelt, besteht der begründete Verdacht, dass er erhebliche Auswirkungen auf die soziale Struktur und die Kultur der modernen Gesellschaft hat. Dennoch ist eine zukunftsfähige und nachhaltige Gesellschaft, die keine breit aufgestellte Wissensgesellschaft ist, kaum vorstellbar. Die komplexen kulturellen, sozio-ökonomischen, ökologischen und politischen Probleme der modernen Gesellschaft als Wissenskapitalismus werden in Nico Stehrs Studie im Detail analysiert.

InhaltsverzeichnisInhaltsübersicht. I. Teil: Einleitung. Zur Soziologie der Wissenschaftssoziologie. II. Teil: Entwicklung, Wachstum und Wandel von Wissenschaft: Wissenschaftssoziologische und wissenssoziologische Aspekte. Der Fortschritt der Wissenschaft als Trivialisierungsprozess. Drei Modelle der Wissenschaftsentwicklung. Wittgenstein und die Soziologie der Mathematik. Wissenssoziologie und Wissenschaftssoziologie: Entwicklung eines gemeinsamen Untersuchungsrahmens. Programm einer Wissenschaftssoziologie der Jurisprudenz. Grundprobleme der Wissenschaftsgeschichte. III. Teil: Zur Entwicklung wissenschaftlicher Spezialgebiete. Konkurrenzformen, Autonomie und Entwicklungsformen wissenschaftlicher Spezialgebiete. Biometriker versus Mendelianer: Eine Kontroverse und ihre Erklärung. Fallstudien zu wissenschaftlichen Spezialgebieten. IV. Teil: Soziale und kognitive Organisation von Wissenschaft: Theoretische Aspekte. Die Ausdifferenzierung wissenschaftlicher Diskurse. Organisatorische Faktoren im Wissenstransfer: Eine explorative Untersuchung zur Situation in den Sozialwissenschaften. Soziale Organisation, Kodifizierung des Wissens und das Belohnungssystem der Wissenschaft. V. Teil: Soziale und kognitive Organisation von Wissenschaft: Empirische Untersuchungen. Paradigmatischer Konsens in Forschungsorganisationen. Konsensus, methodologische Verfahrensweisen und die Trivialisierbarkeit von Entscheidungen im Forschungsprozess. Unte

Gegenwärtig erleben wir den Umbau der traditionellen Industrie- in Wissensgesellschaften. Der gewaltige Bedeutungszuwachs, den Wissen, Wissenschaft und Technik dabei erfahren, muß jedoch nicht zur Bedrohung der individuellen Freiheit durch die Übermacht anonymer Kontroll-, Manipulations- und Repressionsapparate führen. Im Gegenteil: Wissensgesellschaften bieten dem einzelnen erweiterte Handlungsmöglichkeiten, während sie die Macht des Staates und der großen Kollektive eher lähmen. Gerade deshalb sind Wissensgesellschaften zerbrechlich.

Dieses Buch hat das Ziel, sozialwissenschaftliches Wissen, seine praktischen Folgen und Erfolge, aber auch die Gründe seine Irrelevanz zu analysieren. Es plädiert für eine pragmatisch orientierte Sozialwissenschaft und untersucht die Bedingungen ihrer Möglichkeit.

Als die Autoren – über die Grenzen zweier Wissenschaftskulturen hinweg – Anfang der 90er Jahre begannen, über die wissenschaftliche und populäre Wahrnehmung und Konstruktion des Phänomens Klima, Klimawandel, Klimapolitik und die Auswirkungen des Klimas auf die Gesellschaft nachzudenken, stießen sie auf erheblichen Widerstand, insbesondere als sie über die dringende Notwendigkeit einer gesellschaftlichen Anpassung an den Klimawandel schrieben. Die Autoren sehen sich als Pioniere in diesem Politikfeld. Viele, wenn nicht die meisten Maßnahmen für den Klimaschutz und gegen die Klimafolgen erfordern die Innovationskraft aller Wissenschaften und der Technik. Die künftige Umsetzung wissenschaftlicher Erkenntnisse in der Klimapolitik ist Schlüssel des erfolgreichen Umgangs der Gesellschaft mit den Folgen des Klimawandels. Dies geschieht jedoch nicht automatisch. Die Umsetzung von Wissenschaft in die Gesellschaft unterliegt ökonomischen, politischen und kulturellen Zwängen, und kann insbesondere durch den Mehrwert interdisziplinärer Zusammenarbeit von Wissenschaftlern, wie sie in diesem Band praktiziert wird, erreicht werden.

InhaltsverzeichnisI. Teil: Einleitung.- Wissen und Gesellschaft.- II. Teil: Zur Grundlegung der Wissenssoziologie.- Klassifikation und Wissenssoziologie: Durkheim und Mauss neu betrachtet.- Wissen und Nutzen. Implikationen für die Wissenssoziologie.- III. Teil: Wissenssoziologie, Erkenntnistheorie und Philosophie.- Zur Strategie einer Soziologie der Erkenntnis.- Die Ausdifferenzierung von Erkenntnisgewinn: Zur Genese von Wissenschaft.- Die Eigenart der Geschichtsphilosophie aus der Sicht der Wissenssoziologie.- Wissenssoziologie der Naturwissenschaften: Bedingungen und Grenzen ihrer Möglichkeit.- IV. Teil: Theoretische Perspektiven in der Wissenssoziologie.- Über den konventionellen Charakter von Wissen und Erkenntnis.- Die dreifache Legitimation. Ein Modell für eine Soziologie des Wissens.- Soziokulturelle Evolution. Ein epistemologisches Modell für die Analyse menschlicher Geschichte.- Die Fabrikation von Wissen. Versuch zu einem gesellschaftlich relativierten Wissensbegriff.- Motivation und Wissen.- V. Teil: Wissen und Macht.- Über Kultur und Macht: Die moderne Kultivierung des Wissens.- Gedankliche Realität und gesellschaftliche Macht.- VI. Teil: Geschichte und Kritik der Wissenssoziologie.- Wissenssoziologie als Selbstkritik.- Saint-Simon als Wissens- und Wissenschaftssoziologe.- Gedanken zu Max Schelers „Erkenntnis und Arbeit“.- Max Scheler: Eine wissenssoziologische Alternative.- Mannheims Wissenssoziologie und C. W. Mi

Das Buch untersucht den dynamischen Zusammenhang zwischen Wissen, Freiheit und Demokratie in modernen Gesellschaften. Es analysiert, wie sich diese Beziehungen im Laufe der Geschichte verändert haben und beleuchtet aktuelle Herausforderungen der Demokratie angesichts wachsender wissenschaftlicher Erkenntnisse. Soziologische Perspektiven von Weber, Dewey und Foucault werden ebenfalls betrachtet.

Academic disciplines provide a framework for the transfer of knowledge from one generation to the next. Not only do they shape our education and understanding, they structure our professional lives. Interdisciplinarity, the reconfiguration of academic disciplines and the boundaries between them, has lately become a field of major interest to scholars and policy makers. This collection brings together the latest research and analysis from this emerging field. The editors take as their central thesis the idea that the existing matrix of disciplines is dissolving, leading to fundamental changes in the traditional order of knowledge. Contributors to the volume include specialists from Canada, Australia, Europe, and the United States who focus on the actual practice of interdisciplinarity: the ways in which it is researched, organized, and taught in institutes and universities around the world. The role of funding bodies is also considered, revealing the relationship and the delineation of disciplines and their resource bases. Together, the essays offer first-hand insights into the operations and successes of some of the world's foremost interdisciplinary research centres. In acquainting us with the current state of interdisciplinary research the volume also considers the social and economic contexts that make such research possible.

The essays collected in Governing Modern Societies arose from a lecture series of the same name held at Green College, University of British Columbia, in 1997 and 1998. Distinguished scholars in political science, philosophy, sociology, and economics from Canada, the United States, England, Germany, and Australia advance not only the most recent theories of how modern societies are governed, but also the ideological and political relevance of these theories. The focus of this collection is on the extent to which the nature and practice of governance has dramatically changed. The realities of cutbacks in social security expenditures, changes in technology, shifts in labour markets, politics of identity and group rights, loss of political autonomy by nation-states, and management by surveillance and audit all underscore the evolution of governing. The fact that such shifts are also connected to new forms of governance beyond the state (at the community level, for example, within corporate institutions and through the influence of social movements and economic markets) makes the task of governing modern societies all the more challenging.

Changing economic circumstances - namely, an end to the primacy of labour and property as determinants of prosperity - have created a need for a new theoretical platform: one that transcends standard economic discourse

Understanding Society and Knowledge proposes that knowledge, rather than nature, violence, or power, provides the basis of and driving force behind human action in modern society. It demonstrates how the legal containment of knowledge enables the transformation of the knowledge society into knowledge capitalism. Providing an overview of the history of knowledge societies, Nico Stehr analyses the concept of knowledge as well as the nature of post-industrial societies. Chapters examine the genealogy of social scientific theories of modern society; the role of knowledge as a capacity to act or as an intersubjective resource; and recent changes in the structure of the material economy. The book concludes by discussing the political challenges of the knowledge society, highlighting the ways in which discoveries in modern knowledge and subsequent political responses continue to generate controversies. This illuminating book will be an essential resource for students and scholars of economics, political science, sociology and sociological theory, as well as science and technology studies.

"Who Owns Knowledge? explores the emerging linkages between the extension of knowledge and the law. It anticipates that the legal system will not only be called upon to adjudicate in matters of creative minds, but will be expected to do so to an ever increasing degree." "Who Owns Knowledge? will be of interest to those interested in the subjects of intellectual property, the history and development of modern legal and economic systems and their entanglements, and how judicial systems make choices between the legal and economic systems and, especially, between the public and private good and their often opposing interests."--BOOK JACKET

Talk of knowledge is ubiquitous in the modern world. Whether we talk of know-how, innovation or education, knowledge is always involved. But despite its prominence, knowledge often remains nebulous. This book explores the category of knowledge from a sociological perspective, and traces the concept of knowledge as the very fabric of modern society.

The sociology of knowledge is a key aspect of the sociology of cultural products, focusing on the social production of scientific knowledge and its implications in modern society. The editors highlight that the past fifty years have seen a significant shift in the social role of knowledge. The previously dominant view that science's knowledge claims held a special status has been replaced by the understanding that all knowledge is socially constructed. This shift has led to science playing a more influential role in shaping political agendas, giving rise to the concept of knowledge politics. The collection features fourteen essays from social scientists, philosophers, and historians that address fundamental issues, theoretical perspectives, and the relationship between knowledge and power, alongside empirical studies. Eight essays from the first edition, published in 1984, have been updated, while six new contributions from notable scholars are included. This revised edition aims to present innovative theoretical and empirical approaches to the sociology of knowledge, making it a valuable resource for professionals, policymakers, and graduate students in sociology, political science, and social science.

Monografie sociologa Nico Stehra a klimatologa Hanse von Storcha se zabývá otázkami přírodního podnebí v politickém, kulturním, ekonomickém a historickém kontextu. Vychází z přesvědčení, že podnebí není pouze přírodní daností, k níž se významným a přiměřeným způsobem vyjadřuje výhradně přírodověda: je rovněž kulturním a sociálním konstruktem. Pozornost je proto věnována nejen podnebí „bez zásahu člověka“ a jeho antropogenním proměnám, ale i vývoji toho, jak podnebí rozumíme, a tomu, jak naše porozumění podnebí ovlivňovalo společnost a politiku. Knihu uzavírá Manifest Zeppelinovy univerzity, který ukazuje, co je podle autorů zapotřebí k vytvoření vyrovnané a účinné politiky v oblasti klimatu.

In modernen Gesellschaften wächst einerseits die Fähigkeit des Individuums, nein zu sagen. Andererseits ist in den letzten Jahrzehnten die Machbarkeit der Verhältnisse – zumindest aus der Sicht der das zwanzigste Jahrhundert prägenden großen Institutionen der modernen Gesellschaft – zu einer sehr viel zweifelhafteren Erwartung und selteneren Erfahrung geworden. Damit ist die generelle These von der Fragilität der modernen Gesellschaft formuliert, also die wachsende Unfähigkeit staatlicher sowie anderer großer gesellschaftlicher Institutionen gegenwärtig – und voraussichtlich in auch in Zukunft - ihren Willen durchzusetzen. Es kommt, je nach unserem Standort in der Gesellschaft, zu einer stabilen Fragilität oder der fragilen Stabilität der sozialen, politischen, kulturellen und ökonomischen Verhältnisse.