Beruflich erfolgreicher durch Auslandsaufenthalte während des Studiums

Die vorliegende Studie untersucht die zentrale Frage, inwieweit Studienabschlüsse mit studienbezogenen Auslandsaufenthalten einen bildungsrelevanten und beruflich verwertbaren Mehrwert als Wertschöpfung gegenüber reinen Inlandsstudien erbringen. Als Förderungsbeispiel wurde das Kepler-Internationalisierungsprogramm an seinen Zielkriterien für das Land Oberösterreich evaluiert. Die Ergebnisse sind verblüffend eindeutig und statistisch ausreichend abgesichert. Durch studienbezogene Auslandsaufenthalte werden verständlicherweise Fremdsprachenkenntnisse besser vermittelt als an inländischen Studienstandorten. Weit darüber hinaus aber erzeugen Auslandsaufenthalte während oder nach dem Erststudium interkulturelle und sozial-kommunikative Kompetenzen und ebenso beruflich relevante Persönlichkeitsvoraussetzungen, wie sie nicht annähernd im inländischen Studienbetrieb entstehen bzw. „gelehrt“ werden können. Gerade der persönliche Kontakt mit anderen sozialen Milieus und kulturellen Divergenzen fordert und fördert überfachliche Kompetenzen zur Überwindung von Problemstellungen und sozialen Barrieren über das Kennenlernen, Verstehen und Tolerieren anderer kultureller Normen und Werte, wodurch auch die Handlungskompetenz in der Verfolgung eigener Interessen wesentlich weiter entwickelt wird und später im überwiegend inländischen Berufsleben ihren Erfolg findet. Der Vergleich von jeweils über 500 repräsentativen Karrierewegen von Studienabschlüssen mit und ohne Auslandsaufenthalte zeigt eindeutige Vorteile, die auf die gesammelten Auslandserfahrungen zurückzuführen sind. Die Studie enthält darüber hinaus wertvolle Hinweise für die Gestaltung von Auslandsaufenthalten sowohl für die entsendenden Universitäten als auch die Veranstalter an den weltweiten Gaststudienstandorten und dürfte daher auf großes Interesse stoßen.