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Das Projekt „projektorientierte Berufsvorbereitung“ (PRO. BE) ist ein von der Europäischen Union gefördertes Projekt zur naturwissenschaftlichen Berufsorientierung bei Hauptschüler/innen. Träger des Projekts ist die privat getragene Freie Schule Diefenbach. PRO. BE zielte darauf ab, Schülerinnen und Schüler ab Klassenstufe 6 durch zusätzliche praxisorientierte und berufsbezogene Projekte stärker an die Naturwissenschaften heranzuführen und sie damit auch für die bislang im Berufswahlspektrum der Jugendlichen sehr unterrepräsentierten naturwissenschaftlich-technischen Arbeitsfelder zu interessieren. Die Evaluation hat die folgenden Themenkomplexe ausgewertet: Angaben zur persönlichen Ebene Bewertung von PRO. BE hinsichtlich der Projektziele (Andersartigkeit, Forschen/Experimentieren, Erweiterung des Berufswahlspektrums, neue Ideen und Zusammenhänge) Bewertung des Unterrichts (Form, Inhalt, Klima) Bewertung der Lehrkräfte Bewertung der Mitschüler/innen Die Auswertung der Evaluation zeigt, dass das Projekt in besonderer Weise dazu dient, die Chancen auf dem Arbeits- und Ausbildungsmarkt für Hauptschüler/innen zu verbessern.
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Evaluation des EU-Projektes Pro.Be, Andreas Hammer
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2008
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- Titel
- Evaluation des EU-Projektes Pro.Be
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Andreas Hammer
- Verlag
- Bücherpost-Verl.
- Verlag
- 2008
- ISBN10
- 3928199277
- ISBN13
- 9783928199278
- Kategorie
- Pädagogik
- Beschreibung
- Das Projekt „projektorientierte Berufsvorbereitung“ (PRO. BE) ist ein von der Europäischen Union gefördertes Projekt zur naturwissenschaftlichen Berufsorientierung bei Hauptschüler/innen. Träger des Projekts ist die privat getragene Freie Schule Diefenbach. PRO. BE zielte darauf ab, Schülerinnen und Schüler ab Klassenstufe 6 durch zusätzliche praxisorientierte und berufsbezogene Projekte stärker an die Naturwissenschaften heranzuführen und sie damit auch für die bislang im Berufswahlspektrum der Jugendlichen sehr unterrepräsentierten naturwissenschaftlich-technischen Arbeitsfelder zu interessieren. Die Evaluation hat die folgenden Themenkomplexe ausgewertet: Angaben zur persönlichen Ebene Bewertung von PRO. BE hinsichtlich der Projektziele (Andersartigkeit, Forschen/Experimentieren, Erweiterung des Berufswahlspektrums, neue Ideen und Zusammenhänge) Bewertung des Unterrichts (Form, Inhalt, Klima) Bewertung der Lehrkräfte Bewertung der Mitschüler/innen Die Auswertung der Evaluation zeigt, dass das Projekt in besonderer Weise dazu dient, die Chancen auf dem Arbeits- und Ausbildungsmarkt für Hauptschüler/innen zu verbessern.