Verstehen und Helfen

'Verstehen und Helfen' erweist sich bei aller heilpädagogischen Selbstverständlichkeit heute mehr denn je als eine dringlich gebotene und zu praktizierende Maxime im begleitenden Zusammensein von Pädagogen/Pädagoginnen, Heilpädagogen/Heilpädagoginnen sowie Medizinern/Medizinerinnen und Kindern mit Behinderungen, mit erschwerten Lebenslagen, mit speziellen Bedürfnissen, mit besonderen Fähigkeiten. Nur im Gewahren dieser Maxime können professionell Handelnde zu Garanten einer entwicklungsadäquaten Förderung der Kinder werden. Dazu müssen sie fähig sein, Diagnose über eine objektive Erhebung des Status quo hinaus zu führen und sich verstehend hineinzufühlen in das Entwicklungspotenzial des anvertrauten Kindes. Das vorliegende Buch dokumentiert die Tagunsbeiträge aus 'Heilen und Erziehen 2007', die sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit der Einheit von Diagnostik und Förderung befassen, die 'Verstehen und Helfen' zusammenführen. Die Interdisziplinarität der Beiträge macht das Anliegen des Buches plastisch deutlich und erfordert vom Leser und der Leserin ein besonderes Verständnis, wie sie es ihm und ihr auch gleichzeitig ermöglicht.