Poetry Slam im Deutschunterricht

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Poetry Slams sind moderne Dichterwettbewerbe, die in Clubs und Theatern stattfinden und im deutschsprachigen Raum populär sind. Petra Anders’ Buch beschreibt ausführlich die kulturelle Praxis des Poetry Slam und dessen Bedeutung für die Deutschdidaktik. Die Autorin verknüpft diese literarische Form mit Theorien der Oralität, Traditionen früherer Dichterwettbewerbe sowie der literarischen und musikalischen Popkultur. Sie analysiert deutsche und amerikanische Filmdokumentationen und das attraktive Kurzformat der „Poetry Clips“. Eine empirische Untersuchung widmet sich den individuellen, sozialen und kulturellen Vorteilen, die Jugendliche in schulnahen Poetry Slam-Projekten erlangen. Der Vergleich mit der Workshop-Praxis in den USA zeigt, dass auch Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund erfolgreich teilnehmen können. Die Autorin erläutert, wie Poetry Slam im Deutschunterricht integriert werden kann und wie eine umfassende Auseinandersetzung mit dieser Form zur Stärkung der curricular geforderten Kompetenzen beiträgt. Die vorgestellten innovativen Unterrichtsverfahren sind praxisbewährt und fördern das Schreiben, Sprechen und Vortragen eigener Texte. Zudem bieten sie Anregungen zur Analyse von Slam Poetry-Texten und Poetry Clips, was zu einem modernen Deutschunterricht beiträgt, der an die aktuelle literarische Praxis anknüpft.