Eine Schule auf dem Weg - gelingende Schulentwicklung mit Chor- und Bläserklassen ; eine qualitative Fallstudie

Die vorliegende Arbeit untersucht die Bedeutung von Chor- und Bläserklassen für Schulentwicklungsprozesse. Anhand eines schulischen Erklärungsmodells werden relevante Aspekte auf Individual-, Gruppen- und Schulebene (u. a. Schul-/ Unterrichtsklima, Kooperationsstrukturen, Lernertrag) identifiziert. Unter musik- und allgemeinpädagogischer Perspektive werden auch deren vielschichtige Wechselwirkungen im Zusammenhang mit der Gestaltung von Schulkultur analysiert. Schließlich kann das auf der CD-ROM beigefügte Schulmodell Anregung für weiterführende Überlegungen zu Schulentwicklung sein