Das Buch ist derzeit nicht auf Lager

Parameter
Mehr zum Buch
Die Studie ist ein Teilmodul eines umfassenderen Forschungsprojekts zur Studiensituation von Bildungsausländern, insbesondere von „free mover“-Studierenden an der Universität zu Köln. Dabei geht es um den Nexus von Studienerfolg, sozialer Integration, sozialer Isolierung, und um interkulturelle Problemfelder in Lehre und Campusleben. Dargelegt wird hier nun die Sicht von Kölner Vereinigungen ausländischer Studierender. Die Ergebnisse einer Befragung und eines Workshops, der die Ergebnisse der Befragung wiederum den befragten Vereinigungen zurückspiegelt, werden dargestellt und in einem hochschulpolitischen Kontext diskutiert.
Buchkauf
Studieren an der Universität zu Köln - die Sicht internationaler Hochschulgruppen, Frank Schulz-Nieswandt
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2015
Wir benachrichtigen dich per E-Mail.
Lieferung
Zahlungsmethoden
Feedback senden
- Titel
- Studieren an der Universität zu Köln - die Sicht internationaler Hochschulgruppen
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Frank Schulz-Nieswandt
- Verlag
- Nomos
- Erscheinungsdatum
- 2015
- ISBN10
- 3848721236
- ISBN13
- 9783848721238
- Kategorie
- Pädagogik
- Beschreibung
- Die Studie ist ein Teilmodul eines umfassenderen Forschungsprojekts zur Studiensituation von Bildungsausländern, insbesondere von „free mover“-Studierenden an der Universität zu Köln. Dabei geht es um den Nexus von Studienerfolg, sozialer Integration, sozialer Isolierung, und um interkulturelle Problemfelder in Lehre und Campusleben. Dargelegt wird hier nun die Sicht von Kölner Vereinigungen ausländischer Studierender. Die Ergebnisse einer Befragung und eines Workshops, der die Ergebnisse der Befragung wiederum den befragten Vereinigungen zurückspiegelt, werden dargestellt und in einem hochschulpolitischen Kontext diskutiert.