Entre parents et enseignants: un dialogue impossible?

Ce livre tente de montrer pourquoi le dialogue entre parents et enseignants, parfois difficile, souvent inexistant, est surtout inégal et fragile. Il situe d'abord les relations entre les familles et l'école dans le cadre de leurs transformations respectives; il analyse ensuite le rôle de l'enfant comme «go-between», messager et message entre parents et enseignants; puis il dresse la liste de ce que l'école fait aux familles; enfin, il montre la diversité des pratiques éducatives des parents et de leur rapport avec l'école. Il peut aider parents et enseignants à examiner avec une certaine distance ce qui se joue quotidiennement entre eux.