Soziales Lernen und Verhalten von Schülern

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Die Erfassung und Analyse sozialer Verhaltensweisen erfolgte in empirischen Untersuchungen zumeist in Anlehnung an das 'trait'-Konzept und unabhängig von konkreten Situationen. Mit der vorliegenden Arbeit wird der Versuch unternommen, soziales Verhalten im Hinblick auf soziale Kompetenz zu erfassen und zu beurteilen. Ferner wird auf der Grundlage der multidimensionalen Skalierung ein Verfahren für die Analyse von Verhaltensprofilen von Gruppen eingesetzt, um Verhaltensweisen nicht nur 'trait'-, sondern auch 'state'-bezogen einer Signifikanzprüfung unterziehen und die Effekte von Person und Situation inhaltlich beschreiben zu können.