Öffnung des Grundschulunterrichts

Zu den „Beiträgen zu einer neuen Lernkultur“ siehe Bd. 1, ISBN 3-87718-075-2. Entwicklung und Stand des pädagogischen Programms, das als Öffnung, von Unterricht, insbesondere in der Grundschule, bekannt geworden ist, werden in diesem 11. Band dargelegt. Die Autorin, in Theorie und Praxis gleichermaßen zu Hause, zeichnet im theoretischen Teil des Bandes in problemgeschichtlicher und systematischer Hinsicht den Verlauf der Diskussion über den Öffnungsbegriff nach. Im Praxisteil des Bandes werden Beispiele aus dem Unterricht vorgestellt. Aus dem Inhalt: Bildungspolitischer und geschichtlicher Hintergrund - Die Diskussion in der Literatur - Die Praxis (Veränderte Kindheit und Auswirkungen auf den Grundschulunterricht. Zur Veränderung des Rollenverständnisses. Gestaltung eines Unterrichtstages am Beispiel. Wochen- und Tagesplan. Geöffneter Deutschunterricht) - Inhalte der Lehrerausbildung und der Lehrerfortbildung.