Vom Bootsflüchtling zum Bundesbürger

Das Bildungsgeschehen nimmt einen zentralen Stellenwert für den Integrationsprozess von Zuwanderern ein. Auf der Grundlage einer mehrjährigen Feldforschung untersucht das Buch die Bildungsbedingungen und Bildungserfahrungen von Schülerinnen und Schülern aus vietnamesischen Flüchtlingsfamilien in Deutschland. Vor dem Hintergrund der Fluchtmigration aus Vietnam und den Lebensbedingungen in einer norddeutschen Großstadt werden die Einflüsse von Schule, Familie und ethnischem Netzwerk auf die Bildungspartizipation aus der Perspektive der Akteure analysiert. Die Studie macht deutlich, dass der Wahrnehmung der in der Aufnahmegesellschaft offerierten Lebenschancen eine herausragende Bedeutung für das Verständnis des schulischen Erfolgs dieser Zuwanderergruppe zukommt.