Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung

Inhalt: R. Stark et al.: Komplexes Lernen in der kaufmännischen ErstausbildungJ. Bloech et al.: Unternehmensplanspiele in der kaufmännischen AusbildungM. Hofer et al.: Pädagogische Hilfen für interaktive selbstgesteuerte Lernprozesse und Konstruktion eines neuen Verfahrens zur WissensdiagnoseR. Witt: NAVIGATOR: Konzept eines hypermedialen Assistenzsystems für den verbundenen Erwerb von Fachwissen und Meta-Wissen für den Umgang mit FachwissenK.-P. Wild / Andreas Krapp: Lernmotivation in der kaufmännischen ErstausbildungM. Prenzel et al.: Selbstbestimmt motiviertes und interessiertes LernenB. Hardt et al.: Untersuchungen zu Motivierungspotential und LernmotivationG. Straka et al.: Motiviertes selbstgesteuertes Lernen – Entwicklung und Validierung eines Zwei-Schalen-ModellsJ. van Buer et al.: Familiäre Kommunikation und gelungenes kommunikatives Handeln von JugendlichenK. Beck et al.: Zur Entwicklung moralischer Urteilskompetenz – empirische Befunde und praktische Probleme