Kann implizites Lernen während einer Vollnarkose stattfinden?

Die Studienarbeit untersucht die Möglichkeit des impliziten Lernens während einer Vollnarkose und analysiert verschiedene Narkosearten sowie deren Einfluss auf das Bewusstsein. Zentrale Themen sind die Definition des Bewusstseins und die Durchführung zweier relevanter Studien. Die Ergebnisse bestätigen die Hypothese, dass implizites Lernen möglich ist, wobei eine Unterscheidung zwischen konzeptuellem und perzeptuellem Priming erforderlich ist. Während einer flachen Narkose kann konzeptuelles Priming auftreten, während in einer tiefen Vollnarkose nur perzeptuelles Priming nachgewiesen werden konnte, was wichtige Implikationen für Patienten hat.