Stationenlernen in der Berufsschule. Ein Lernzirkel für die Pneumatik

Das Buch behandelt das Konzept des Lernens an Stationen, bei dem mehrere Lernstationen zu einer übergeordneten Thematik kombiniert werden. Es wird aufgezeigt, wie sich dieser Ansatz von linearen Lernprozessen entfernt, die für alle Lernenden identische Anforderungen stellen. Stattdessen fördert das Stationenlernen eine individuellere Herangehensweise, die nicht nur auf häusliche Arbeiten oder kurzfristige Vorbereitung auf Leistungskontrollen abzielt. Die theoretischen Grundlagen und praktischen Umsetzungen werden im Rahmen der Didaktik und Erziehungswissenschaften diskutiert.