Comenius und der Begriff Bildung

Die Arbeit untersucht die Didaktik von Johann Amos Comenius, insbesondere das Ziel, Schüler umfassend zu bilden. Dabei wird der deutsche Bildungsbegriff im Vergleich zum lateinischen Original in den Begriffen eruditio und formatio analysiert. Die Studie beleuchtet die Unterschiede und Gemeinsamkeiten in der Verwendung dieser Begriffe und erforscht zudem die Konjugationen des Wortes "bilden" hinsichtlich ihrer Einheitlichkeit und Gebrauch. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis der Bildungsansätze in der frühkindlichen Pädagogik zu entwickeln.